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雅思写作高级表达写不出,用模板分数又低怎么办?

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在家也能考雅思了?具体怎么考?

​写作最让你头疼的是什么?塔塔盲猜top 3中肯定有一条是关于:会的句型太单一,不会用高级的表达。

确实,很多同学都误以为学习所谓的高级或复杂句型是提分的关键,但今天塔塔想告诉你们,更多情况下,作文中那些潜在的、你自己发现不了的语法错误才是写作低分的硬伤。

语法错误究竟是如何形成的?如何训练才能减少这些错误呢?本文中,塔塔老师会给大家剖析写作中影响表达的三座“大山”,帮助大家找到正确的学习方法。

一、盲目相信“语感”

在中国学生当中,有一个很神奇的术语,叫做“语感”。塔塔老师几年前在进行一对一的教学时,有不少同学会在第一节课反映“老师,我没有系统地学语法,写作文时全凭语感,我觉得我的语感还不错。”今天我们就来解个密:什么是语感?语感到底靠不靠谱?

这里我们通过一个简单的例子来看一下,平时我们赖以写作的语感究竟是什么:

同学小A,在表达“有能力做某事”的时候总是会写成“can be able to do sth.”。这里,我们发现can和be able to的意思在表示“能”的意思的时候存在重复。但是他为什么还是会这么使用呢?这是因为他的“语感”告诉他,“can be able to”是一个正确的表达。

其实,语感是我们在使用语言时的一种习惯。我们有时候会用一种惯性去写作,但是这种惯性可能是正确的,也可能是错误的。

如果一开始在习得这种表达的时候就不够严谨,那么这样的语感就会给我们带来重复的错误。因此,最靠谱、严谨的方法还是要弄清楚语言使用的规则。

如果在使用ef=”http://www.huishangxue.com/yy-yypx.html” target=”_blank” >英语时,总是凭借模糊的印象,很早之前好像在某本书上看到过这样的写法,自己也不确定自己用的句型搭配存不存在、是不是这么用的,那么这个表达十有八九是不对的。

二、误把不会  当“粗心”

在众多烤鸭中总是不乏这样的一些学生:写作文时或是写完之后检查作文时永远发现不了自己的错误,但是看着老师的批改,一下子又“顿悟”了,觉得自己考试的时候仔细一点这个问题就不会有了。所以,也总有学生觉得自己明明写得不错,但是考官故意压分,导致自己分数很低。

对于外语学习者来说,常犯的错误可以分为不同的阶段:

第一阶段,系统前错误(presystematic error):学习者对目的语的某些规则不清楚,乱猜而造成错误,也就是我们刚刚提到的“语感”;

第二阶段,系统性错误(systematic error):学习者了解一些目的语规则,但不能正确运用,而且也不能自我纠正;


第三阶段,系统后错误(postsystematic error):学习者知道正确的目的语规则,而且也能自我纠正。在第二、第三两个阶段之间,差的并不是只有“仔细与否”而已。是否有意识地将错误的类型分辨了出来,再通过高频重复的训练将已经有固化倾向的错误修正过来,才是提升的关键。将整体错误当成个例,只会导致错误重复出现,越来越难根除。

三、没学会走就要学跑

结合上文提及的两类错误,我们可以发现,无视自己作文中密密麻麻的句法错误,指望直接背一些现成的“万能高分句”,每一篇文章都用一样的套路去应对,是行不通的。

我们可以来看一个例子:

Nowadays, with the development of the society, there is a tendency that many families buy computer games, so the question of children play computer games often has become a controversial issue, which is heatedly debated by many people.

在这个句子中,下划线的部分虽然看似是万能的长句,但是由于它太“万能”了,和正在讨论的话题关联度不高,所以会产生模板扣分。另外,因为背诵这个句型的学生本身语言功底不是很扎实,所以虽然句型是用出来了,但是文中 the question of children play computer games 这个部分存在明显的语法错误,和其余部分形成明显的能力反差。所以考官会认为该名学生只会套用冗余的模板句,无法自己正确地组织有效的信息。

句型自然是要积累的,但是在缺乏运用英语组织信息的能力的情况下,这些句型是不能顺利成文的。要想提升表达方面的分数,除了要做好重复多次的心理准备之外,还需要了解雅思写作考试的出题、答题特征,明确备考方向,才能事半功倍。自学又觉得效率太低的话也没有关系,塔塔老师的写作训练营马上就要开始啦。

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