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雅思阅读反应速度如何提高

雅思阅读技巧详解–寻读

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  雅思阅读反应速度如何提高是个大问题,如何提高反应速度?则可细分为以下方面:

  雅思阅读反应速度提高方面一:单词量不够/单词反应速度慢

  同样对一个单词,有人要5秒后才能反应过来是什么意思,有人要10秒之后才能确认实在不认识,你3秒内就认出意思来了,速度必然提升,这叫单词眼熟。

  解决之道:“备”单词。请注意,“备”在此处不是“背”的手误,对待单词不能只是抱定“死磕”的决心、死记硬背就可以了的,而是通过结合例句和文章来熟悉单词的意义和用法,让自己在单词量上做好更充分的准备。许多同学背单词的习惯是:“face-脸、face-脸”地单曲循环,试图依靠机械重复来记牢一大堆词。这样做效果往往不好:记不住、易记混、记住了也不会用。请牢记:背单词不如看例句;看例句不如读课文。读哪些课文呢?剑桥真题的阅读文章就非常理想。这些文章和文后的问题绝不会再一模一样地出现在以后的雅思考场上了,但其中所用的单词绝对会反复地一考再考。能将剑桥系列阅读文章中的非生僻词都补充“备”好了的考生,阅读分数绝对不会低。

  雅思阅读反应速度提高方面二:“短语/固定搭配”量不够/反应速度慢

  同样对一个短语,你一下就看出来了in terms of是“在…方面”、“就…而言”的意思;有人一个一个词看,in认识,terms认识,of也认识,但合在一起就是不认识;还有人压根儿只认识term作为“学期”而不知道在此应该是什么意思。这几者之间的阅读速度绝对会有特大差异,这叫对短语和固定搭配熟。

  解决之道:短语和固定搭配说白了就是几个认识或不认识的单词的组合,准备单词的方法同样适用于准备它们:背单词不如看例句;看例句不如读课文。

  雅思阅读反应速度提高方面三:只看独词而不看整句,只看树木而不看森林;

  没有去有意识地分析每个句子的主干结构,只是把许多单词堆积在一起而试图理解全句的意思,着实费劲

  同样对一个长难句,第一次见它,可能得满头大汗地分析,主谓宾在哪里,加了个定语从句修饰谁,还有个状语从句修饰谁,一个句子也许需要用5分钟甚至10分钟去看它。但是,这样分析了以后,留下的印象也一定会是深刻的。试问这样的结构,再看见一次一定就有印象了吧?见过十次以后就挺眼熟的了吧?看过一百次以上就根本不需要调动脑力去反应了吧?这叫对长难句熟。

  解决之道:精读分析长难句。英语的句式结构其实很简单:主谓宾和主系表。主谓宾是“谁-干-什么”,比如“羊吃草”。“洁白可爱的小绵羊蹦蹦跳跳欢快活泼地在一望无垠的广阔草原上幸福愉快地吃着鲜嫩碧绿的青草”一样也是主谓宾,只不过修饰成分多了些、显得啰嗦了些而已。主系表是“谁-是-什么”,复杂版本参考同上。要很快地理解这样的句子,我们就要学会迅速地抓出句子的主干—也就是“羊–吃–草”的部分,至于其它的修饰部分可以先忽略弱化。

  在“主”、“谓”、“宾”这三个部分之中,相对来说最容易找准的是谓语的部分。确定谓语以后,前面的部分无论多长,都只会是主语的部分,可以是一个带着若干形容词的名词,或者是带着一个长长定语从句的名词,甚或是两者兼具同时还有从句套从句的形式;而谓语本身的修饰成分去掉了以后, 后面的内容无论多长,也就只剩下宾语或者其它补充说明的部分了。如果主干显示本句子中包含了解题信息的话,此时再去细细查看题目要问的细节信息也不迟。这样的抓主干技巧一旦熟练,要有充分的时间通读三篇文章、保证不遗漏任何信息地做题,也不是什么不可完成的任务了。特别是对于那些原本语言功底就不错、希望能以阅读这一项的得分再提高一下总成绩的同学来说,这是真正的终极技巧,要达到保8冲9也是很有希望的。

  雅思阅读反应速度提高方面四:思维方式没有转换,每看一句都想翻译成中文。

  这样一来,在原本设定的看一遍文章的时间里,考生需要用英文、中文看两遍,时间怎么会够用?

  如何改变这样的习惯、进行思维转换?归根结底其实还是一个“熟”字。请设想:如果现在有人问你What is your name?你还会像当年初学时那样、把这个句子拆成What — is — your — name这样的方式去理解么?恐怕你会想也不想地脱口而出My name is … 。何以如此?因为你接触、使用的遍数够多,已经习以为常地形成了spontaneous response(“不假思索的反应”),无需进行两种语言的转换了。只不过阅读文章中的长难句结构复杂,不是能够这么轻而易举地适应罢了。

  解决之道:凡事都有个循序渐进的自然规律。前面所说的第三条练到一定的阶段了,思维自然也就能在熟悉的基础上进行自动的转换了。我们的大脑是很灵巧的,会自主寻找最省能量、最有效率的认知方式(关于这点,可以在剑九“一位神经学家揭示如何进行与众不同的思考”的阅读文章里找到进一步的论证),我们要做的,就是持续为它提供food for thoughts,让它保持在运转状态,积累一段时间以后,效果自现。

  方面五:英语的表达习惯与中文有异,赋予同一个词的用法和真正含义往往也不同。

  很多时候不是你的单词书骗了你,而是单词书自身篇幅有限、实在无力将所有的用法都罗列出来给你看。所谓culture shock“文化冲突”,很多时候原因也正在于此。

  试举两个例子说明之:

  例子一:fair是什么意思?一个美国总公司派了位CEO去其日本子公司担任总裁,美国CEO上任初始向日本员工们宣讲:“大家要好好干!I will be fair with you.”一个财年很快结束,日本员工在年终拿到奖金的时候,发现每个人到手的具体金额都不一样,于是大家十分不开心,感到老板欺骗了自己。fair翻译为“公平”绝不能说是有错,然而亚洲语境下的“公平”更多指的是“平均分配”而美国人其实想说的是:你付出多少劳动、为公司赢得多少利润,我就会据此来给你发奖金,保证“公正公平”。

  例子二:“too”是“太”么?中文里“太好了!”的意思是比好还要更好些;而英语里“too good”则是“too good to be true”的缩略形式,表示“过犹不及”或“不至于如此好吧?”的怀疑看法。二者有很大区别。

  不过,“Try to think in English”,说起来何其容易,做起来哪有那么轻松?需要经过长期细致的积累,才能慢慢把看英语总是“THEY”的思维转变为“WE”的思维习惯。所幸,雅思备考其实只是提供了一个指导性的开头,考到了理想的成绩、去到了英语环境学习,还有一个长长的过程,足以让有此志向的孩儿们细细体会、缓缓进步、越来越好。


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