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公益活动:Spark网络公益支教项目志愿者招募

对于车同学的提分,刘瑞浩老师这样说

车同学在没有学习雅思之前有过一次裸考经历,表示对听力毫无头绪,针对车同学这种雅思小白考生最开始帮助学生熟悉雅思考试,从听力最基础的基本信息考点入手…

SPARK

在祖国的偏远山区,有那么多的孩子,他们懂得知识改变命运的道理,却无法享受到优质的教育资源;他们勤劳努力刻苦,却受地域、经济所限而壮志未酬!他们生存在一个师资匮乏、设施落后的“信息孤岛”上,一批又一批的支教老师曾温暖着他们的心,可来去匆匆的天使引落孩子们无数次的泪水。能不能让我们的支教老师不再扮演匆匆过客,能不能让我们的支教老师不再“离开”?

信息社会的来临,可以改变传统的支教模式,可以通过网络实现远端的在线支教,支教教师可以相对固定,彻底解决了过去那种“形式主义”的支教。

网络支教,一个改变边远地区孩子们命运的支教方式!


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据教育部门统计,在农村学校中,专科以下小学教师占32.75%、本科以下初中教师占50.62%,学历不合格的比例远远高于城市。

我国约有1.2 亿中小学生未能享受良好的教育资源;面对全球经济一体化的今天,近几年来,村小主修科目又增设英语,小升初语数外必考,这无疑是对村小师资队伍建设的一个严峻考验;苦于英语教育资源的匮乏,无疑是对这1.2 亿村小儿童未来的挑战!

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SPARK网络公益支教

我们是来自海外的留学生和国内预备留学生,致力于通过互联网支教平台提升农村学生教育普遍存在的英语弱势,并减缓农村教师教学负担过重等问题。2014.11 月中华社会救助基金会-SPARK 网络公益支教专项基金成立。

SPARK愿景

奋斗目标

改善中国贫困地区教育现状;

培养和集结关心教育的优秀人才,在提升农村孩子教育质量的同时,

也为青年志愿者的梦想和成长助力。

SPARK的

运营模式

招募来自海外的优秀留学生和国内优秀预备留学生,经过培训,通过网络设备给我国教育资源匮乏地区从事长期的英语教学工作,实现学生在英语教育上的突破性进展;通过长期的教学实践,激发这批优秀年轻人对学生和教育事业的热爱,力争将这批杰出的志愿者中一部分培养成有能力并且长期致力于推动中国教育突破性发展的人才。

时至今日,spark 项目走过3 个年头,国内外志愿者共计1000 余位,支教学校34 所,为村小建设并完善电子教室31 个,完成课程数量5万堂以上,受益儿童8000 余位;点点星火汇聚大爱!

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SPARK学生背景介绍

教育部决定从2001年秋季起,全国城市和县城小学从三年级开设小学英语课程,由于我国英语师资不均衡的现状,和农村师资水平的匮乏,2011年起开始农村小学从三年级相继开设英语课程,直至现在全国村小英语师资匮乏程度任然很高;利用信息技术输送优质教育资源。2012年开始国家完善实施“宽带网络校校通”工程和“教学点数字教育资源全覆盖”项目,免费接入国家基础教育资源平台,重点提升乡村教师信息技术应用能力。(来源:教育部官网)

2014年中华社会救助基金会成立SPARK网络公益支教专项基金成立,旨通过互联网及多媒体教室提高村小英语师资匮乏的问题,截至2015年6月底,全国80.6%的中小学实现网络接入,73%的学校已拥有多媒体教室,43%的学校实现多媒体教室全覆盖,6.4万个农村教学点实现了数字教育资源全覆盖,弥补了音乐、美术、英语等学科师资不足问题,带动了教育理念变革和模式创新。(附已被辅导学生成果)

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SPARK志愿者背景

SPARK项目通过招募国内外优秀志愿者,经过专业的培训后开启长期的线上支教活动

志愿者群体:主要是国内外优秀的中学生和大学生,目前1000多位志愿者当中200位左右来自美国加拿大和澳洲的在读高中生,600位国内中学国际体系的在读生,100多位大学生和国内普高优秀学子(志愿者收获)

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在SPARK你能获得什么

· 标准化面试和定制化性格测评

· 专业递进式英文授课技巧培训

· 团队协作能力、领导力凸显

· 授予中华救助基金会官方证书

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SPARK志愿者招募岗位:

SPARK项目由6个职能部门,各部门相互支撑,共同实现长期英语教学工作;

各职能部门要求:

教学部:英语能力托福70分以上,表达能力好,很强的耐心和责任心,掌握一定的专业教学技巧;

人事部:强大的团队事务统筹能力和管理能力,强大的沟通能力

市场部/募捐部:社会公关能力强,掌握一定慈善募捐流程;强大的沟通能力;

公益传播部:强大的公关号召力,说话自带有煽动性;或文笔优秀擅长写推文以及策划活动;或善于推文排版能力和平面设计;


志愿者招募流程

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SPARK往期培训回顾

初春伊始,“SPARK网络支教项目”针对上海世界外国语中学,中莘等国际外国语高校的讲座,经过初步网络面试,筛选了第一批于1月26日下午进行第一次线下培训。

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为克服孩子面对素不相识的老师的尴尬和不安,Angela老师引领孩子们做破冰式的自我介绍,让孩子们更快地融入团队中,同时也为孩子们在支教开始,让偏远地区孩子们更深刻认识自己做了良好的开端。

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The group representative introduces the group members

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团队形成后,Angela老师更由PPP,TBLT,Grammar point多种概念和方法为大家讲述了如何更好地掌握第二语言的方法,并精心设计实操环节,让孩子们听说训练模拟题。使用了热门话题,规避了教条化应试教育内容。做到授人鱼不如授人以渔,让孩子们掌握方法去更好的做起为人老师的方法。

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第二届 康桥街道樱花节义卖

为山区孩子建立更好的多媒体教学环境,SPARK将活动面向社会,在浦东康桥街道樱花节之际,开展了爱心义卖活动。诸多了解了SPARK项目背景的家长纷纷带着孩子一起志愿加入这个义卖团队。

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各种小商品吸引了周围赏樱人群的驻足。一边听志愿者讲述已经在惠尚学考培开展网络支教课程的经过和已经正式启动的网络支教,一边挑选自己喜欢的小商品。

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在义卖的从准备过程中,逐步培养孩子动手能力,讲解能力,以及对公益事业,帮助他人的热情。这是本次义卖中除了献爱心,家长培养孩子对于个人能力和对公益热情或许更具有意义。

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结 语

公益行为成为如今社会的共同话题。“守护”和“共进”是现代乃至未来社会的共同思想。如今身处一二线城市的生活水平富足青少年,并不会因为这样而感到自身拥有多少的优越感,他们能够理解来自偏远地区孩子的需求和渴望,并用心去给予帮助。

互联网时代的到来,可以改变很多东西。

我们的网络公益支教团队诚心需要你的加入。

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