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托福听力讲座专业内容听不懂怎么办?理顺文章逻辑也能顺利做题

托福听力提升记录能力技巧分享 学会做笔记上分更轻松

托福听力素材信息量之大,仅靠头脑记忆大部分考生都无法保证能够记住全面解题需要的线索信息,因此大家需要掌握好边听边做笔记的技巧。如何培养和锻炼这项技能?本文将详细介绍。(搜“小站托福”公众号,回复关键词“资讯”,掌握托福最新的考试资讯及留学信息。)

托福听力中讲座类素材常会给人内容太复杂听不懂的印象,而因为听不懂大家做题时也往往很难保证正确率。然而许多情况下考生听不懂讲座的真正原因是没能抓住文章的论述逻辑。下面小编就来为大家讲解从搞清逻辑开始听懂托福听力讲座的方法思路。

托福听力听不懂情况简介

有没有同学是这样一个情况:“听不到重点在哪,7秒鱼的记忆,听后忘前,抓不住文章。”

很多同学在备考的中后段,发现你听完一整篇听力之后还是记不住,就是逻辑不足,导致大脑的处理速度和能力不够,比如处理前面的信息时就自然就忽略掉了后面的信息。

增强逻辑理解有助听懂听力讲座

而增强逻辑就是解决上述问题的关键。ETS的要求就是听懂主要结构,对于细节的考察是大要点,不是小细节。到了23分的同学在听写的同时要开始注意区分文章的主次内容。我们的大脑总是对于一些专有名词、人名地名有非常强的锁定能力,这是人脑自带的能力,这能力强到让你忽略文章主次。大部分同学都会被专有名词的类似信息干扰,导致主次信息区分不清,听懂了文章做错了题。

听懂了错的多,听不懂反而对的多。这是因为你听懂的都是小细节,不是主要结构。简单来说就是文章意思没懂,否则真懂了就真会做题。你拿这个细节词汇去做题,那就会对应错误。所以听什么选什么经常会错。如果这个词正好是段落主题,可以选择,如果不是,那就得找上层信息。

托福听力讲座内容常见逻辑结构分析

A: b, c, d这种逻辑要懂。A 是一个要点,是一个意群的核心意思,后面会跟小细节解释。b, c, d可能就是解释性的词汇。一定要听懂A。听懂b, c, d这几句话解释的意思,也能理解这段的要点。

段内结构有时候是A: b, c, d->A,就是总分总。有时候是A: b, c, d就是总分。有时候b, c, d->A. 分总。有时候只有b, c, d几个细节,你自己需要综合信息,知道这段讲的是这个几个细节结合起来的意思。

听懂逻辑就能技术性猜题

要多思考,多分析,才能提高,才能学会“技术性猜题”。想要完全掌握文章的主要信息,就需要同学们对于文章出题重点做到全面把握,我们知道,一篇文章是不可能涵盖所有听力出题点的,这需要同学大量主动地练习多篇文章,才能训练好这种能力。

比如,以句子为单位,借以辅助语法和句型总结,逐句分析文章核心内容,剔除重复且不重要的信息。这个认识“重要内容”的过程也许不简单。需要反复引导和练习。

以上就是托福听力中听懂讲座需要的先听逻辑的应对思路,希望能给大家提供一些参考帮助。

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