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托福听力总是听不清词汇?关于辨识语音3个主要问题汇总答疑

托福听力提分语料分享 这20个高频热门还容易听错的词组了解一下

常有考生反映托福口语语速太快,有些自己不太熟悉的口语表达还没听清听懂就已经过去了,造成了理解上的失误和扣分。想要避免这类问题的发生,大家需要对容易听错的词组有所了解才行。本文将分享20个托福听力中容易听错的常用词组。(搜“小站托福”公众号,回复关键词“资讯”,掌握托福最新的考试资讯及留学信息。)

托福听力中听不懂的情况很多,其中有一部分原因来自语音识别方面的问题,也就是虽然考生听到了说话内容,但却无法把听到的内容和自己所知的ef=”http://www.huishangxue.com/yy-yypx.html” target=”_blank” >英语联系到一起。下面就让小编来集中解答托福听力语音识别的3个常见问题。

托福听力语音识别之语音现象

连读是指在同一意群里,如果相邻两个词的前一词以辅音结尾,后一词以元音开头,这时就需要将辅音与元音拼起来连读。例如,what else 应读 [hw?t?els],get into 读[ɡet???ntu?]。

弱读是指一些介词、连词、助动词、冠词与情态动词等的弱读,弱读一般规则为:元音音节弱化成 [?]。例如,for [f??]弱化为[f?]。

对策:平时练习听力中抓取连读和弱读,在文章中标注出连读与弱读符号,并据此来回练习。

步骤:

LV1:听听力,把连读弱读语音语调标出来并联系

LV2:看文章可以直接标出连读弱读语音语调并练习

LV3:基本在说话是可以cover连读弱读

LV4:说话时候会根据心情自带出不同的语音语调

失去爆破是指爆破音(即/p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/)碰到辅音时,爆破音只做发音准备,稍微停顿后就发后面的辅音。例如September中的第三个字母P就失去了爆破,不发音,同理used to中的辅音/d/也失去了爆破。这些语音现象是我们在听听力时要注意的,只有了解了这些发音规则才能对症下药,找到听音弱的地方,克服听力障碍。除了语音现象,语速和英美音差异也是导致我们听力障碍的原因。

托福听力语音识别之语速问题

托福听力中的语速问题其实就是语速快,我们的反应跟不上。

究其原因,首先我们看一组纵向对比的数据。初中英语的语速是60-70词/分,高中英语是80-90词/分,大学的四六级是150-180词/分,而托福听力的语速180-225词/分,可见托福听力的语速是比较快的,如果初中生或是高中生没有接受过相关培训或是系统地做一些练习,那么跟上托福听力的语速是有一定困难的。

针对这个问题,我们可以用调速软件对TPO音频做一些变速处理,逐渐去适应托福听力的语速。

托福听力语音识别之英美音差异

虽然在TPO真题中只出现过一次英音,但既然是要求的,我们就有必要对英美音差异进行了解。英美音差异主要体现在两个方面:

1、字母a在[f][n][s][θ]等辅音前,美音读[?],而英音读[a:],例如ask, path, half在美音中读[?sk], [p?θ], [h?f],英音读[ɑ?sk], [pɑ?θ], [hɑ?f] 。

2、r 在美音中卷舌,英音不卷舌。例如car 美音读[kɑr],英音读[kɑ?]。可以加入这个群多询问一下有关这类的问题,多做做题新托福听力特训mp3 下载

英音,美音的差异。这个看起来影响不大,但是如果碰到了,还是会有问题。

解决的途径—–跟读,模仿,尽量熟悉托福听力材料的内容来源和出处,用T的题练习最好。可以用的方式有,A 读熟 B 边听边看边读 C只听不看读。

以上就是托福听力语音识别的3个常见问题集中解答,大家如果在这方面也有不足,不妨参考一下本文中给出的解决方法,提升语音识别能力,为考试做好准备。

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